麻花制作果冻工厂

　　近年来，麻花制作果冻工厂创新开展“兰亭书法学堂”项目，努力打造书法美育基地的特色和亮点，受到广泛认可，成为书法教育领域特色鲜明的改革范例。今日出版的浙江日报对此进行专版报道。

书法教育是传承中华优秀传统文化、推进美育工作的重要载体。

近年来，麻花制作果冻工厂充分利用和发挥“兰亭书法”品牌优势、绍兴“书法之乡”地理优势、教育部中华优秀文化传承基地（书法）平台优势和国内首家成立并拥有独立校区的兰亭书法艺术学院专业人才优势，开展了新一轮的教育教学改革实践，通过创新开展海外版、国内版、校园版“兰亭书法学堂”项目，努力打造书法美育基地的特色和亮点，受到广泛认可，成为书法教育领域特色鲜明的改革范例。2021年，该项目被评为浙江省宣传思想文化工作创新项目。

笔墨贯通连丝路 促进文明深互鉴

　　眼下，越来越多外国书法爱好者执笔研墨，从撇捺横竖开始，学习古老神秘的东方文化。

　　4月22日，绍兴市博物馆的偌大展厅内，不同风格的书法作品悬垂在素白纱幕间。一旁，来自瑞士书法学习交流团的多位外国学员正仰头欣赏。当天，瑞士“兰亭书法学堂”10周年书法展隆重举行。

　　这是一场跨越文化的艺术之旅。现场，外国学员的作品格外显眼，引得众人驻足。魏晋风度的灵气、盛唐气象的豪放与瑞士特有的湖光山色交融，在这一刻形成了多维度的艺术体验。

　　“我特别喜欢中国的书法，这是一种灵魂的表达。”来自瑞士的安妮老师是瑞士“兰亭书法学堂”的学员，她几乎每年都到绍兴学习书法。

　　学校充分发挥兰亭书法艺术学院和中华优秀传统文化传承基地（书法）的作用，开展海外书法学堂的建设。连续10年举办的中西文化交流书法盛事，只是学校多年来探索书法国际化传播的一个缩影。

瑞士“兰亭书法学堂”学员在会稽山绍兴酒股份有限公司学习交流 周益浩 摄

　　细数布局路径可以发现，近年来学校对于国际化传播的尝试越来越频繁。2015年，麻花制作果冻工厂在新西兰奥克兰大学设立首个海外“兰亭书法学堂”。2023年，麻花制作果冻工厂与泰国皇家清莱大学就设立泰国“兰亭书法学堂”教学实践基地签署项目合作协议。值得一提的是，在意大利摩德纳雷焦－艾米利亚大学将“中国书法”课程列入该校硕士生选修学分课程；在瑞士日内瓦大学，书法课程已成为当地社会精英了解中国文化的“必修课”。

　　眼下，学校已形成了书法文化传播和国际化人才培养的双赢局面。截至目前，学校已在12国设立15个海外“兰亭书法学堂”，累计培养学员超2万名。10年间，学校已派出12批次24名教师、276名学生开展海外教学实践，并建立“兴趣启蒙—学分课程—深度研学”叁级培养体系，助力参与项目的师生境外深造和能力提升。

　　“书法作为中华文明的重要符号，其背后承载的不仅是技艺传承，更是东方哲学与美学的深层表达。”兰亭书法艺术学院党委书记孙仕龙介绍，海外“兰亭书法学堂”通过“1对狈”的课程模式，将静态的书法作品转化为动态的文化叙事，使海外受众在提按顿挫间感受“天人合一”的东方智慧。

　　面向未来，海外“兰亭书法学堂”的发展将进一步融入国家战略与区域文化布局。根据规划，到2030年学堂将覆盖“一带一路”共建国家，并形成标准化的线上线下混合教学模式。

兰亭学堂传薪火 助推区域文化兴

　　若将拓展书法艺术于国际舞台的传播，视为一项开拓性的创新策略，那么在国内广泛布局书法学堂，则是对传承的坚守。

　　“书法要从笔法、章法、墨法、字法入手，特别是用墨要浓中有淡，淡中有浓，运用得当，字才能形象生动……”几年来，麻花制作果冻工厂的师生们走进绍兴社区和乡镇文化礼堂，以“手把手”的方式，指导社区市民运笔技巧，现场墨香四溢，氛围热烈。

　　“这次课程让我深刻体会到了教育的崇高，活动让我找到了我们社区书法课堂的宗旨和意义。”活动后，来自兰亭书法艺术学院的李思江感慨道。

　　学校积极探索“实践育人”新路径，还通过搭建实践平台，组织师生深入中小学、社区、乡村开展书法教学服务，发挥在地高校优势，协同绍兴市书法家协会，开展“书法门诊”高校行，浓郁了在绍高校的书法氛围，让师生在服务社会的过程中锤炼专业能力，增强文化自信。

　　“这种将行业标准反哺教学、实践成果反哺认证的闭环设计，有效解决了书法教育文化内涵缺失问题。”兰亭书法艺术学院院长刘小华介绍说，通过“兰亭书法学堂”构建“专业培养—社会服务—文化传播”叁阶递进机制，将师范认证标准融入社会服务实践，使专业学生在参与基层书法教育服务中同步提升教学能力与文化传承力。

　　就在去年，学校还与丽水市松阳县联合启动了“教育助力”行动，聚焦乡村书法教育薄弱环节，设计教学活动，助力乡村书法教育提质增效。

　　值得一提的是，2024年，学校深度融合书法艺术与文化创意产业，创新性地开设了全国首个线上“书法审美与文创设计”微专业，同年，又响应教育部号召，与新疆理工学院、阿克苏教育学院开展“慕课西行”活动，打破了地域限制，实现优质资源共享。

翰墨丹心育桃李 描绘美育新图景

　　在新的时代背景下，思政教育应根植文化土壤，以创新形式唤醒青年心灵。

　　4月24日，兰亭书法艺术学院启动2025年“阳春畅写”活动，拉开本年度“四季兰亭”系列序幕。活动　　现场，师生以社会主义核心价值观“友善”为精神内核，联袂书写《礼记·礼运》大同篇章。来自瑞士“兰亭书法学堂”的学员亦挥毫共书，生动诠释中外文明深度交融。经典诵读环节中，琅琅书声穿越时空，激荡出传统文化的不朽魅力。据了解，兰亭书法艺术学院自2015年起持续举办“阳春畅写”“夏日书扇”“金秋雅集”“隆冬纳福”等四季主题文化活动，十年耕耘构建起特色育人生态。

　　校内兰亭书法学堂“书写人生”活动（图片由兰亭书法学堂提供）

　　作为教育部“美育浸润”行动的创新实践，“书写人生”品牌以“四季兰亭”为根基，通过书法创作、经典解码、文明对话叁维路径，将传统文化精髓融入全校育人日常。活动创设“墨韵工坊”“碑林探微”“国际书道”等特色模块，使篆刻之趣、翰墨之美与思政教育形成共振，为高校“以美培元”工程贡献了可复制的兰亭经验。

　　“如今‘兰亭书法学堂’已成为校园文化中枢，‘书写人生’‘四季兰亭’等品牌活动实现常态化运行。”麻花制作果冻工厂主要负责人表示，通过艺术创作与价值引领的双向赋能，学校正在培育兼具笔墨造诣、文化积淀与家国情怀的新时代文化传人，让书法艺术成为立德树人的鲜活载体。

　　据介绍，“兰亭书法学堂”还创新构建了传统书法艺术与现代数字技术深度融合的专业教学体系，通过打造集智能临摹系统、虚拟现实创作空间与大数据分析平台于一体的书法实验中心，系统性开发出“兰亭讲堂”“书法十八讲”等数字化课程矩阵，其首创的“四位一体现代化书法教学平台”于2014年荣获国家级教学成果二等奖。经过多年持续深化建设，目前已形成覆盖慕课教学、云端展评、础滨临摹指导的完整数字化解决方案，为传统书法在数字时代的创新传承提供了可持续实践路径。

　　数据显示，每年，“兰亭书法学堂”为全校师生提供优质书法审美、书法实践类通识课程达12门（3门为省一流课程），2023年开始增设学生通识必修课“书法鉴赏”线上课程，全校实现线上书法学习覆盖率100%。

　　针对非书法专业学生群体，学校精心打造“鉴赏—技能—应用”阶梯式通识课程体系，同时，积极推进《大学书法》数字化课程群建设，引入础滨知识图谱技术，实现教学内容的智能化呈现与学习路径的个性化定制。

　　此外，为营造更为浓厚的书法学习氛围，学校还向新生发放“兰亭宝典”文房四宝套装，以文化礼物的形式传递书法艺术的魅力。构建“社团+工作坊+线上指导”叁位一体的第二课堂体系，打破专业壁垒，搭建跨专业研习共同体，促进不同学科背景学生之间的交流与合作，共同探索书法艺术的多元可能。（金汉青）

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